景物形貌在记叙文中的运用

作者:华体会发布时间:2021-10-25 11:21

本文摘要:昔人云:“一切景语皆情语。”在记叙文中,合理运用景物形貌,更能到达情景融会的效果,不仅让人以为线人一新,更让人以为不落俗套,文采斐然。那么,记叙文写作中的景物形貌怎么用,在那里用呢?这要从情况形貌的作用说起,如下图:如上图所示,通常记叙文中起这五处作用的地方,都可以插入景物形貌来到达效果。一、开头举行景物形貌。 开头运用景物形貌是很好文学大家都在用的一种写作手法,这样写不仅为人物的进场奠基了情况基础,也为作者抒情定下了情感基调,读来让人感受文采飞扬。

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昔人云:“一切景语皆情语。”在记叙文中,合理运用景物形貌,更能到达情景融会的效果,不仅让人以为线人一新,更让人以为不落俗套,文采斐然。那么,记叙文写作中的景物形貌怎么用,在那里用呢?这要从情况形貌的作用说起,如下图:如上图所示,通常记叙文中起这五处作用的地方,都可以插入景物形貌来到达效果。一、开头举行景物形貌。

开头运用景物形貌是很好文学大家都在用的一种写作手法,这样写不仅为人物的进场奠基了情况基础,也为作者抒情定下了情感基调,读来让人感受文采飞扬。如:鲁迅先生的《家乡》的开头就是这样写的:这样的开头,为下文营造了一个萧条、荒芜、寂静的情况,也为作者在下文抒发失望沉闷的情感奠基了情况基础。

同时,在情感上熏染了读者。中小学生在写作文时,也可以借鉴运用这种开头,好比写《难忘我的爷爷》,可以这样开头:又是一年清明节,路边的小草已是绿油油的一片,远处几棵桃树满树的花正开得绚丽,几只小燕子时而用尾尖轻巧的划过湖面,时而站在湖边柳树上呢喃软语,然而我却一点也兴奋不起来,这草、这花、这湖、这一群群小燕子……这所有的优美生活似乎都随着我亲爱的爷爷故去了。

这篇小文的开头就用了“乐景写哀情”的写法,更烘托出了作者失去爷爷的伤心。二、形貌文中人物心情时,插入景物形貌来烘托人物的情感。当我们的情感直白表达出来时,经常会达不到感人心弦的效果,甚至留于肤浅、幼稚,但如果我们插入景物形貌,让景物来烘托人物的心情,则会大大增加文章的感谢力,让读者发生共识。

如:莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》无论是小升初考试,还是中考,记叙文大部门写的是情感感悟类文章,要以情感人,运用写景来烘托人物的心情,往往起到情景融会的效果,更感动人心。三、让情况形貌成为行文线索,既能渲染气氛,又可以推动情节的生长,使文章情景融会,结构紧凑。当景物形貌成为了行文的线索,不仅在结构上起到了前后照应、结构紧凑的作用,同时也起到了渲染气氛、推动情节生长和人物情感变化的作用。

这种写法,也是文学大家们偏爱的一种写法,如下图:四、末端运用情况描,来深化主题。末端运用情况形貌,往往起来深化主题的作用,经常起到“景有尽而意无穷”的绝佳效果,使文章意味深长,引人深思和回味。就像诗人写的“山回路转不见君,雪上空留马行处。

”,另有“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际留。”一样,起到令读者回味无穷的作用。

如图所示,此文运用景物形貌深化主题:我们中小学生在写作时,也可以运用情况形貌末端,好比在写《我的青春我作主》时,末端我们可以这样写:“秋风又起,落叶翻飞,我迎着秋风飞驰而去,我知道我未来的路还很长很长,我要像这飘飞的落叶一样,华茂辉煌光耀地走完一生后,再优雅地落幕布——我要为我的青春作主。”总之,在记叙文中适时恰当地运用情况形貌,往往起到景中有情,情中有景,情景融会,文采不俗的效果。而且,在记叙文中,写景形貌的运用,也是很是灵活的,既可以运用在开头和末端,用来渲染气氛,深化主题;也可以运用于文章的行文历程所有抒情的地方,用以烘托人物的心情;更可以用来交接事件的时间配景,用以推动情节的的生长。

更重要的是文章中精彩的景物形貌,可以极大的提高文章的文采和可读性,使文章文采斐然,不落俗套。


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